Of trilling, wiskunde en muziek
Door Joren Six| Geluid | Wat is het? |
| Golven | Hoe ziet geluid eruit? |
| Grooves | Structuur in golven: Muziek? |
Iedereen stil. Ogen dicht.
Wat hoor je?
Oor op het tafelblad β zachtjes tikken aan de andere kant
β Geluid klinkt anders door vaste stof dan door lucht
Wat hebben al deze dingen gemeen?
Ze trillen allemaal!
Geluid ontstaat wanneer iets trilt.
Hoor je onder water ook geluid?
Geluid ontstaat wanneer iets trilt.
Die trilling verplaatst zich door de lucht naar je oor.
Trilling verplaatst zich door:
Maar niet door een vacuΓΌm!
| Dier | Gehoorbereik | |
|---|---|---|
| π§ | Mens | 20 Hz β 20.000 Hz |
![]() |
Hond | 40 Hz β 60.000 Hz |
![]() |
Vleermuis | 1.000 Hz β 200.000 Hz |
![]() |
Walvis | 10 Hz β 200.000 Hz |
Met welk type golf verplaatst geluid zich? 1 of 2?
Geluid reist als een golf β net als rimpelingen in water.
We kunnen eigenschappen van golven zichtbaar maken!
Amplitude = hoe groot de golf is = hoe luid het geluid klinkt
Meten we in decibel (dB)
Wat is het luidste geluid dat je ooit gehoord hebt?
Wat zou nog luider kunnen zijn?
| 10 dB | Bladeren in de wind |
| 30 dB | Fluisteren |
| 60 dB | Normaal gesprek |
| 85 dB | Druk verkeer β οΈ |
| 100 dB | Concert |
| 130 dB | Pijngrens |
Harder geluid = grotere amplitude = grotere golf
Geluidsgolf reist aan de geluidssnelheid ongeveer 333 meter per seconde.
Frequentie = hoe snel de golf trilt = hoe hoog of laag een toon klinkt
Meten we in Hertz (Hz)
1 Hz = 1 trilling per seconde
Zelfde principe als op het scherm!
Meer trillingen per seconde (hogere frequentie) = hogere toon
Dezelfde noot klinkt anders op een gitaar, fluit of piano.
Dat komt door de golfvorm (timbre / klankkleur).
De vorm van de golf bepaalt de klankkleur
Daarom klinkt een gitaar anders dan een fluit
Daarom klinkt aaaaa anders dan eeeee
| Eigenschap | Wat bepaalt het? | Eenheid |
|---|---|---|
| Amplitude | Volume (hard/zacht) | dB |
| Frequentie | Toonhoogte (hoog/laag) | Hz |
| Golfvorm | Klankkleur (timbre) | β |
Wanneer wordt geluid muziek?
| Toonhoogte (frequentie) | β melodie |
| Volume (amplitude) | β dynamiek |
| Klankkleur (golfvorm) | β instrumenten |
| Ritme | β timing en groove |
Lage La: 440 Hz
Hoge La: 880 Hz
β Precies twee keer de frequentie!
Tonen die mooi samenklinken hebben frequenties in simpele verhoudingen
2:3, 3:4, ...
Dat noemen we harmonie
Do = 260 Hz
260 Hz x 3 / 2 = ??
| Artiest | Instrumenten |
|---|---|
| The Doors | Stem, keyboard (orgel), gitaar, drums |
| Rachmaninov β Pianoconcerto | Piano, strijkers, houtblazers, koperblazers, slagwerk |
| Kraftwerk | Synthesizer, drumcomputer, vocoder, elektronica |
| Wereld | Stem, instrumenten |
Patronen herkennen en genereren met kunstmatige intelligentie!
[Verse 1]
Op het bord een slingerlijn
Juf Lotte zegt: "Dit is geluid"
Wij tikken zacht op elk potlood
En voelen trilling door de huid
[Pre-Chorus]
Ik fluister vooraan
Jij hoort het achteraan
Hoe kan dat, hoe gaat dat
We lachen en we vragen maar
[Chorus]
Golven in de lucht
Golven door de tijd
In de klas van Juf Lotte leert het heel vanzelfsprekendheid
We zingen hoog, we zingen laag (hey!)
We zien het in een trilling, in een lach
Golven in ons hoofd, golven in muziek
Hier in Sama school voelt leren als een lied
[Verse 2]
We springen samen op de grond
De ramen rammelen een beetje mee
Juf gooit een steentje in een kom
Rondjes groeien als een zee
[Bridge]
Hard en zacht, ver en dichtbij
Ik sluit mijn ogen, jij naast mij
We tellen toppen, tellen dalen
En laten onze stemmen stralen
Golven In De Klas Van Juf Lotte
Trillingen zorgen voor golven. Muziek bestaat uit golven met structuur.